Mendidik dengan Ilmu.
Membimbing dengan Qur’an.
Menumbuhkan Generasi.
Program Studi STIT Darul Qur’an mengembangkan calon pendidik melalui ilmu tarbiyah, pedagogik modern, pembinaan Qur’ani, praktikum kependidikan, dan pembelajaran digital yang relevan dengan kebutuhan zaman.
Dua jalur pendidikan untuk membentuk pendidik Qur’ani.
Pendidikan yang Menghubungkan Tarbiyah dan Nilai Qur’ani.
STIT Darul Qur’an mengembangkan pendidikan tinggi Islam yang memadukan keilmuan tarbiyah, nilai Al-Qur’an, pedagogik, pembentukan akhlak, serta metode pendidikan modern untuk menyiapkan calon pendidik yang profesional dan berkarakter.
Pendidikan Guru
Madrasah Ibtidaiyah
Mempersiapkan calon guru madrasah dan pendidikan dasar yang memahami pedagogik, pembelajaran, teknologi, dan nilai Qur’ani.
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah mengembangkan calon pendidik jenjang pendidikan dasar dengan kemampuan pedagogik, pembelajaran multidisiplin, karakter Islami, dan keterampilan mengelola kelas.
Mahasiswa diarahkan untuk mampu memahami perkembangan peserta didik, merancang proses belajar, menggunakan media pendidikan, serta membangun lingkungan kelas yang aktif dan Qur’ani.
Fokus Kompetensi PGMI
Pedagogik Dasar
Memahami proses belajar peserta didik pada jenjang MI dan SD.
Literasi & Numerasi
Mengembangkan kemampuan pembelajaran dasar secara terpadu.
Karakter Qur’ani
Mengintegrasikan akhlak dan nilai Qur’ani dalam pendidikan.
Media Pembelajaran
Mengembangkan media dan pendekatan belajar yang kreatif.
Manajemen Kelas
Membentuk lingkungan belajar yang terarah dan kondusif.
Digital Learning
Memanfaatkan teknologi dalam proses pendidikan dasar.
Pendidikan Islam
Anak Usia Dini
Membentuk pendidik anak usia dini yang memahami tumbuh kembang, pembelajaran kreatif, karakter, dan pendidikan Qur’ani.
Pendidikan Islam Anak Usia Dini berfokus pada pengembangan calon pendidik yang memahami tahapan tumbuh kembang anak, lingkungan belajar, kreativitas, komunikasi, dan pembentukan karakter Islami.
Mahasiswa belajar menyusun kegiatan pendidikan yang menyenangkan, aman, sesuai perkembangan anak, serta mendukung pembiasaan nilai-nilai Islam sejak dini.
Fokus Kompetensi PIAUD
Tumbuh Kembang Anak
Memahami perkembangan fisik, kognitif, sosial, dan emosional.
Learning Through Play
Mengembangkan kegiatan belajar melalui pengalaman bermain.
Pembiasaan Islami
Menanamkan akhlak dan kebiasaan baik sejak usia dini.
Kreativitas Anak
Mengembangkan aktivitas seni, bahasa, gerak, dan eksplorasi.
Komunikasi Anak
Memahami komunikasi yang sesuai dengan perkembangan anak.
Lingkungan Belajar
Merancang lingkungan yang aman, nyaman, dan edukatif.
Tarbiyah yang Berakar pada Al-Qur’an.
Kurikulum STITDARQ menempatkan kajian Qur’ani dan pendidikan Islam sebagai fondasi pembentukan calon pendidik.
Tafsir
Memahami nilai dan pesan Al-Qur’an sebagai dasar pendidikan.
Tajwid
Mengembangkan kedekatan dengan Al-Qur’an melalui bacaan yang baik.
Akhlak
Menjadikan karakter dan keteladanan sebagai bagian pendidikan.
Tarbiyah Modern
Menghubungkan nilai Islam dengan metode pendidikan kontemporer.
Dari Ilmu menuju Praktik Pendidikan.
Proses pembelajaran menghubungkan kajian, diskusi, praktik, halaqah, dan pengalaman pendidikan.
Fondasi Tarbiyah
Memahami pendidikan Islam dan dasar pedagogik.
Kajian Qur’ani
Menghubungkan proses pendidikan dengan nilai Al-Qur’an.
Diskusi & Halaqah
Memperkuat pemahaman, karakter, dan refleksi.
Praktikum Kependidikan
Menerapkan ilmu dalam kegiatan pendidikan secara langsung.
Pengabdian
Mengembangkan kepedulian terhadap sekolah, keluarga, dan masyarakat.
Pendidikan Bukan Hanya Kelas, tetapi Juga Pembinaan.
STITDARQ menampilkan halaqah Qur’ani sebagai salah satu metode pembelajaran yang berjalan bersama perkuliahan dan praktikum.
Calon Pendidik Perlu Berlatih, Bukan Hanya Membaca.
Praktikum kependidikan membantu mahasiswa menerjemahkan teori menjadi pengalaman belajar yang lebih nyata.
Lesson Planning
Merancang tujuan, materi, dan kegiatan pembelajaran.
Teaching Practice
Melatih komunikasi dan keterampilan menyampaikan pembelajaran.
Observation
Memahami peserta didik dan lingkungan belajar melalui observasi.
Reflection
Mengevaluasi proses pembelajaran untuk terus berkembang.
Pendidikan Qur’ani yang Tetap Relevan dengan Era Digital.
Homepage STITDARQ menampilkan sistem pembelajaran yang fleksibel dan dapat diakses dari berbagai perangkat.
Multi-Device Learning
Materi dapat diakses melalui laptop, tablet, dan smartphone.
Digital Resources
Memanfaatkan sumber belajar digital untuk memperluas wawasan.
Flexible Learning
Pembelajaran dirancang lebih fleksibel sesuai kebutuhan mahasiswa.
Digital Literacy
Mengembangkan kecakapan teknologi bagi calon pendidik modern.
Memahami Anak Sebelum Mendidik Anak.
PGMI dan PIAUD sama-sama menuntut calon pendidik untuk memahami perkembangan, kebutuhan, karakter, dan cara belajar peserta didik.
Pendidik Qur’ani Dibentuk melalui Ilmu dan Keteladanan.
STITDARQ menempatkan akhlak, disiplin, kepemimpinan, dan profesionalitas sebagai bagian penting dalam pembentukan mahasiswa.
Berilmu
Memahami pendidikan dan keislaman secara sistematis.
Berakhlak
Menjadikan nilai Qur’ani sebagai dasar perilaku pendidik.
Adaptif
Mampu mengikuti perkembangan metode dan teknologi pendidikan.
Memimpin
Memiliki keberanian, tanggung jawab, dan keteladanan.
Kompetensi Tarbiyah untuk Berbagai Ruang Pendidikan.
Kompetensi PGMI dan PIAUD dapat menjadi fondasi untuk berkontribusi dalam pendidikan, pembinaan, dan pengembangan masyarakat.
Pendidikan Dasar
Berkontribusi dalam pembelajaran madrasah dan pendidikan dasar.
Pendidikan Anak Usia Dini
Mengembangkan kegiatan pembelajaran dan perkembangan anak.
Pengembangan Pembelajaran
Merancang media, metode, dan pengalaman belajar yang efektif.
Pendidikan Masyarakat
Mengembangkan kegiatan pembinaan, literasi, dan pendidikan sosial.
Seputar Program Studi STIT Darul Qur’an.
Apa saja program studi STIT Darul Qur’an?
Apa fokus Program Studi PGMI?
Apa fokus Program Studi PIAUD?
Apakah kurikulum STITDARQ berbasis Qur’ani?
Bagaimana metode pembelajaran di STITDARQ?
Apakah pembelajaran dapat diakses secara digital?
Belajar Mendidik. Membimbing dengan Qur’an.
Pilih Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah atau Pendidikan Islam Anak Usia Dini dan bangun perjalanan akademik untuk menjadi pendidik yang profesional, adaptif, dan berakhlak Qur’ani.